Новости

30.10.2024 17:30

"Автоновости": обновленный Chery Tiggo 4 и возрождение бренда Scout

Все самое интересное из мира автоновинок
30.10.2024 16:15

Мошенники предлагают заработать на инвестициях в ВПК

На сайте вымышленной организации "Спецфонд ВПК" жертвам обещают акции ведущих предприятий с доходностью от 90% годовых

Все новости

Программы

Дома хорошо

Авторская программа Амалии Акоповой – это пошаговая инструкция для туров в самые отдаленные уголки нашей Родины. В течение часа ведущая вместе с экспертами отрасли отвечает на главные вопросы при выборе направления для путешествий: чем там заняться, что дегустировать и где остановиться. И все ради того, чтобы вы убедились, что приключенческие туры по России – это увлекательно, комфортно, весело и доступно каждому.

Пятница, 21.00
Поймать звезду

Гости программы – талантливые люди разных профессий: артисты, писатели, режиссеры, спортсмены, художники. В эфире радио "Москва FM" они рассказывают, как жили до популярности и какие проекты их занимают сейчас. Ведущая – Алла Омелюта.

Пятница, 20.00

Все программы

Россия пока не может отказаться от бакалавриата и магистратуры

16.06.2022 17:30

Фото: unsplash/Dom Fou

Россия вышла из Болонской системы образования, но пока не может полностью отказаться от бакалавриата и магистратуры. Об этом заявил замглавы Минобрнауки Петр Кучеренко.

Замминистра пояснил, что миллионы россиян уже получили дипломы бакалавров и нельзя лишать их возможности в любой момент продолжить это обучение. Кроме того, по словам Кучеренко, многие работодатели не рассматривают четырехлетнее образование как полное высшее. Ранее в Минобрнауки сообщили, что из Болонской системы исключаются все российские вузы.

Но для студентов и преподавателей по сути ничего не изменится, считает директор Института развития образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина.

Ирина Абанкина

директор Института развития образования Высшей школы экономики

Международная система Болонская, это даже не система, а, скорее, процесс, не доставала никаких требований. Мы шли в соответствии с тем, какие мы принимали законодательные инициативы. Чтобы что-то резко изменить, нам нужно изменить наш закон об образовании, в котором зафиксированы уровни высшего образования. Первый уровень – бакалавриат, второй – специалитет и магистратура, третий уровень – аспирантура. Пока это остается неизменным. Все федеральные государственные образовательные стандарты приняты. Они обязательны для вузов за исключением тех вузов, которые имеют собственные стандарты, но у них ученый совет их принял. Поэтому будут наши представители участвовать в заседании всех структур Болонского процесса или нет, напрямую вот так сегодня на нашу систему образования не влияет.

В ближайшее время существенных перемен в системе высшего образования действительно не предвидится, говорит председатель Всероссийского студенческого союза Олег Цапко. Однако, по его словам, стоит и дальше сохранять то, что хорошо работало последние 20 лет.

Олег Цапко

председатель Всероссийского студенческого союза

Для студентов, которые поступают как минимум в этом году, для них точно ничего не изменится, потому что правила приема утверждены давно. Далее – это вопросы пока что дискуссионные. Такая дискуссия в обществе, в образовательной среде, появилась о том, что в целом будет какая-то своя система, но какая – пока не придумали до конца, не поработали. Поэтому ближайшие пару лет, я думаю, что вообще для студентов, которые обучаются в магистратуре, в бакалавриате не поменяется в общих чертах ничего. Сохранить магистратуру и бакалавриат там, где это эффективно и возможно, я думаю, это будет правильно. Не нужно ломать то, что строили 20 последних лет, иначе ничего хорошего не получится. Потому что 20 лет система работала на то, чтобы создать эффективные программы. Если появятся программы по какой-то своей системе, новой какой-то системе, они будут эффективны – это хорошо. Но ломать то, что уже хорошо работает, точно не стоит.

Ранее в Минобрнауки заявили, что разработают собственную, уникальную, модель высшего образования. Для этого ведомство проанализирует университетскую практику за последние сто лет.