Программы

Личный подход

Ведущая Ольга Журавлева встречается с гостем в студии для откровенного разговора длиною в час. Это и его "личный подход" к жизни, и ее "очень личные вопросы". Даже самый именитый эксперт или признанный мастер ходит по улицам, стоит в пробках, толкается в час пик в метро и слушает музыку, – как и любой другой москвич. А значит он может поделиться не только профессиональными новостями, но и личными рекомендациями: будь то интересные книги, фильмы или выставки.

Четверг, 23.00
Золотой час о киноклассике

Уникальный жанр приключения в мире кино в ритме документального радиоспектакля. Ведущие – Ирина Кленская и Дмитрий Сердюк.

Суббота, 18.00

В Совете Федерации хотят проверить школьные учебники истории

15.06.2022 15:15

Фото: Агентство "Москва"/Кирилл Зыков

В Совете Федерации хотят проверить школьные учебники истории на соблюдение стандартов. Сенаторы уверены, что сейчас в них не хватает примеров подлинного служения отечеству. Предполагается, что экспертизу проведут специалисты Российского исторического общества.

Пока в Совфеде готовят необходимые документы, говорит зампред комитета по науке, сенатор Екатерина Алтабаева. По ее мнению, чтобы воспитать в школьниках патриотизм, учебники истории должны быть более эмоциональными.

Екатерина Алтабаева

зампред комитета по науке, сенатор

Хотелось бы, чтобы эти учебники были доступны для всех классов, для старших особенно. Чтобы учебники по истории отечества были более, наверное, эмоциональными, насыщены яркими примерами служения отечеству. Поэтому главное, кроме, конечно, безусловно, научной строгой базы, чтобы была вот эта эмоциональная составляющая. А без этого у молодого человека можно какое-то отношение к истории своего отечества возбудить. Потому что я слышала слова президента Владимира Путина о том, что история, например, в XVIII-XIX веках, возможно, вообще история российского отечества – это роман, в том числе любовный роман. В этом есть, безусловно, доля правды, потому что мы говорим о том, что это очень яркая и интересная, сочная история.

На самом деле в этом предмете нельзя давать оценочных суждений, отметил в эфире радио "Москва FM" учитель истории и обществознания Александр Гулин.

Александр Гулин

учитель истории и обществознания

Такой некий фетиш на учебники непонятен, потому что можно выстраивать даже по Федеральным государственным образовательным стандартам программу, несвязанной напрямую с одним учебником. Ощущение, что каждый урок в каждом классе начинается только с конспекта учебника. Это не отражает современных подходов к образованию. Конечно, учебник истории не должен быть политически ангажированным, он должен отражать факты и не давать некую оценку каким-то событиям. Известный мем, когда говорили про Сталина-эффективного менеджера (История России под редакцией Филиппова) знаете, что самое интересное – не было в этом учебнике фразы про эффективного менеджера.

Впрочем, на школьников влияет не столько содержание учебников, сколько сам учитель, добавил Гулин.

Александр Гулин

учитель истории и обществознания

Конечно, все зависит от педагога. Опять же, тут главное, в обществознании даже более сложно, чем в истории, когда учитель не может давать свою оценку политическим действиям. Какую бы сторону он не разделял, ребенок находится в зависимом состоянии от учителя, характеристики учительской. Нужно давать две разные точки зрения и ответ на вопрос. А какую принимать – оставлять за ребенком. Это более этичная вещь. Здесь надо очень аккуратно. Но, безусловно, более взвешенно, учитывая ужесточение ответственности в публичном поле даже сейчас, наверно.

Между тем сенаторы не собираются останавливаться на учебниках истории. В перспективе они хотят проверить программу по обществознанию, русскому языку и литературе.