Новости

30.10.2024 17:30

"Автоновости": обновленный Chery Tiggo 4 и возрождение бренда Scout

Все самое интересное из мира автоновинок
30.10.2024 16:15

Мошенники предлагают заработать на инвестициях в ВПК

На сайте вымышленной организации "Спецфонд ВПК" жертвам обещают акции ведущих предприятий с доходностью от 90% годовых

Все новости

Программы

Цыпкин, ты достал!

Писатель, публицист, сценарист и драматург Александр Цыпкин каждую неделю "достает" разных гостей. Беседа в формате ироничного интервью о становлении в профессии, взгляде на мир, детских мечтах и взрослых ошибках. Искренняя и уютная программа, в которой можно поразмышлять над судьбами героев всем вместе. Кого достанет Цыпкин в студию "Москва FM" в следующий раз? И достанет ли он в беседе до самого сокровенного?

Четверг, 20.00
Спорт в большом городе

Ведущие Дмитрий Кирюшкин и Сергей Новоселов обсуждают самые интересные спортивные новости – всегда весело, познавательно и искрометно.

Понедельник, 20.00

Все программы

Первоклассникам расскажут историю

19.04.2022 15:05

Фото: Агентство "Москва"/Софья Сандурская

Минпросвещения планирует расширить программу начальной школы. Об этом заявил глава ведомства Сергей Кравцов на первом всероссийском форуме "Сила в правде!".

По словам Кравцова, нужно сделать все, чтобы сохранить память о достижениях нашего народа. Поэтому историческое образование в школах должно начинаться с первого класса. Однако не в формате отдельных занятий, а в рамках других предметов. Например, на уроках "Окружающего мира" можно изучать историю своей семьи или края.

Эксперт в области образования Любовь Духанина инициативу Минпросвещения поддерживает. Главное, по мнению эксперта, найти подходящий формат для таких уроков.

Любовь Духанина

эксперт в области образования

Изучение истории своей страны, безусловно, важная веха в развитии каждого ребенка. История позволяет ребенку выработать свою точку зрения. Она позволит через изучение истории больше узнать историю своего края, просто свой край. Это не только возможность проведения этой работы через классические уроки, это различные мероприятия, исторические клубы изучения родного края, посещение краеведческих музеев.

К такому изменению могут быть не готовы как дети, так и сами учителя, считает заслуженный учитель России Александр Снегуров. По его мнению, история – это отдельный и сложный предмет, при изучении которого нужно обладать определенными компетенциями.

Александр Снегуров

заслуженный учитель России

У детей нет еще опыта жизни, представления о расстояниях, временной позиции, категориях времени: сто лет, век, тысяча. У них еще мифологизированное сознание. На уровне сказок каких-то представить – наверное, нет. Все-таки имеется в виду история в более или менее сознательном восприятии. Это сознательное восприятие формируется по типичной шкале к третьему-четвертому классу. У некоторых мотивированных детей – да, в первом классе уже есть тяга к истории. Для них кружки, для них факультативы. Эта система существует. Специалисты не подготовлены. Не надо полагать, что все учителя начальной школы способны этот предмет преподавать. Это отдельный предмет, самостоятельный, очень сложный.

Еще одна проблема, с которой столкнутся преподаватели – школьное расписание. Оно в начальной школе уже довольно плотное, отметил учитель истории Александр Кондрашов.

Александр Кондрашов

учитель истории

Чтобы что-то еще преподавать в школе, нужно от чего-то отказаться. На чем тогда будут экономить, на чтении? У нас довольно сложная программа в начальной школе уже. Там не то, чтобы как-то легко можно что-то добавить. Любое новое за счет чего-то это будет. То есть что-то придется убирать, что-то придется сокращать, но это тоже какие-то важные навыки. Программа начальной школы очень взвешенная, чтобы все важные вещи детям дать. Есть со второго или третьего класса окружающий мир, в принципе, туда входит исторический компонент, поэтому что-то они уже изучают.

Минпросвещения планирует добавить в учебники по истории последние события на Украине. Кроме того, с 1 сентября во всех школах страны в начале недели будут исполнять гимн.